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      賀武華 副院長
      發布人:陳夢玲  發布時間:2018-04-23   瀏覽次數:778

        賀武華,男,1976年生,教授,博士學歷?,F任杭州電子科技大學發展規劃處處長、中國科教評價研究院副院長。

        1995.09—1998:06:井岡山大學,獲得學士學位;

        1998.07—2001.06:江西省吉安縣橫江中學,任中學教師;

        2001.07—2003.12:廣西師范大學;獲得碩士學位;

        2004.02—2006.12:浙江大學,攻讀博士學位;

        006.12至今:先后在杭州電子科技大學人文學院、馬克思主義學院任講師、副教授、教授,先后擔任校長辦公室副主任、學科辦副主任、發展規劃處處長等職,期間:

        2008.01—2009.12:北京大學,公費博士后研究人員;

        2010.05—2011.09:浙江省教育廳高教處,掛職鍛煉;

        2015.03—2015.09:美國加州大學洛杉磯分校,公派訪問學者;

        2017.9 浙江省委黨校高校國企年輕干部黨性教育專題班學習


        研究領域:教育基本理論、教育政策及思想政治教育


        學術論文

        近10年來發表論文百余篇,所列為60余篇代表性核心期刊論文,均為獨著或一作者發表,其中權威期刊論文4篇(1-4),一級期刊論文21篇(5-25)。

        [1]賀武華(1/1).《多維辯證視角下的“教育公平”》,《新華文摘》全文轉載,2010(21),原載《教育學術月刊》2010年第3期

        [2]賀武華(1/1).《公共教育改革中的新自由主義思想取向與反思》,教育研究,2009(9)

        [3]賀武華(1/1).《“以學習者為中心”理念下的大學生學習力培養》,教育研究,2013(3)

        [4]賀武華,楊小芳(1/2).《理性:大學的不可或缺》,教育研究,2014(5)

        [5]賀武華(1/1).《教師懲戒教育權的理性弘揚》,《新華文摘》部分轉載,2011(6),原載《中國教育學刊》2011年第18期

        [6]賀武華,方展畫(1/2).《公立學?!翱茖又婆小钡姆此寂c批判》,人大復印《教育學》全文轉載,原載《浙江大學學報》(哲學社會科學版)2009年第4期

        [7]賀武華(1/1).《杭州名校集團化政策過程分析——基于政策精英理性主導的視角》,人大復印《中小學學校管理》全文轉載,2009(6),原載《教育發展研究》 2009年第3期

        [8]賀武華,楊小芳(1/2).《薄弱學校發展困境的社會學解釋》,人大復印《中小學學校管理》全文轉載,原載《教育發展研究》2006年第6期

        [9]賀武華(1/1).全球性學校重建運動的背景與理論支撐探析,人大復印《中小學學校管理》全文轉載,2006(6),原載《外國教育研究》2006年第3期

        [10]賀武華(1/1).我國“在家上學”現象深度分析:中美比較視角,人大復印《中小學學校管理》全文轉載,2013(4),原載《浙江社會科學》2012年第12期

        [11]賀武華(1/1).質疑“中學校長實名推薦制”的行動邏輯與真實意義,人大復印《中小學教育》全文轉載,2010(9),原載《浙江教育科學》2010年第1期

        [12]賀武華(1/1).政策同形:“國家示范性高職院校建設”政策制定的一種解釋,人大復印《職業技術教育》,2010(1),原載《職業技術教育》2009年第19期

        [13]賀武華(1/1).《從選擇權到參與權:父母權利角色的回歸》,人大復印《中小學教育》全文轉載,2008(8),原載《現代教育論叢》2008年第2期

        [14]賀武華(1/1).《人口紅利視角下的農民工子女教育問題新探》,人大復印《體制改革》全文轉載,2007(8),原載《民辦教育新觀察》,2007年第5期

        [15]賀武華(1/1).《北歐福利國家新近公共教育改革共性概略》,人大復印《教育學》全文轉載,2009(7),原載《外國中小學教育》2009年第4期

        [16]賀武華,宋曉慧(1/2).《20世紀80年代以來的澳大利亞公共教育改革:經濟理性主義與新管理主義主導》,人大復印《教育學》全文轉載,2009(4),原載《外國中小學教育》2007年第1期

        [17]賀武華(1/1).《我國教育政策過程研究的基本類型——基于文獻計量述評研究》,人大復印《教育學》全文轉載,2016(2),原載《教師教育學報》2015年第5期

        [18]賀武華,方展畫(1/2).《高等教育哲學的“智慧論”探索》,高等教育研究,2007(4)

        [19]賀武華,李承先(1/2).《美國“磁石學?!钡奶厣珓撔录捌涑尚Х治觥?,比較教育研究,2009(6)

        [20]賀武華(1/1).《教育券在中國實踐的再認識》,比較教育研究,2004(10)

        [21]賀武華(1/1).《科學與民主的決策:國家中長期教育改革和發展規劃綱要制定過程分析》,教育發展研究,2011(3)

        [22]賀武華(1/1).略論義務教育發展與政府職能拓展(1/1),教育發展研究,2005(4)

        [23]賀武華(1/1).中等職業教育崛起:困境中尋找出路(1/1),教育發展研究,2005(16)

        [24]賀武華,白露(1/2).《我國民粹主義研究熱點與態勢探析》,人大復印《思想政治教育研究》全文轉載,2017(3),原載《思想教育研究》2016年第11

        [25]賀武華(1/1).《尊師重教:由外向內的主體轉向及教師自我認同提升》,教育發展研究,2017(8)

        [26]賀武華(1/1).《大學育人文化力戒“十重十輕”》,中國高等教育,2011(1)

        [27]賀武華,高金嶺(1/2).《高等教育發展的制度變遷理論解釋》,江蘇高教,2004(11)

        [28]賀武華(1/1).《中國高等教育哲學研究的自醒》,江蘇高教,2008(1)

        [29]賀武華,廖明嵐(1/2).《地方性升級院校的跨越式發展》(1/2),高教探索,2005(3)

        [30]賀武華,彭保榮(1/2).《高?!皩W評教”制度及教師教學業務發展評議》,高教探索,2009(7)

        [31]賀武華(1/1).《對中小學英語網絡信息化教學的反思》,電化教育研究,2003(11)

        [32]賀武華(1/1).《農村寄宿制學校辦學發展的價值重構與功能再造》,浙江社會科學,2015(3)

        [33]賀武華(1/1).《中國特色教育政策過程的路徑特征探析》,浙江社會科學,2016(8)

        [34]賀武華(1/1).《深入推進有中國特色的本土化教育政策研究》,高校教育管理,2010(6)

        [35]賀武華(1/1).《核心價值觀教育:植根傳統 回歸日?!?光明日報·馬工程版,2014-9-1

        [36]賀武華(1/1).《打造高等教育強省》,浙江日報·理論版,2016-9-12

        [37]賀武華(1/1).《教學型院校應加強學科建設與教學科研》,中國教育報,2005-11-25

        [38]賀武華(1/1).《馬克思主義經典著作的魅力釋放:演繹之道與品鑒之法》,思想理論教育導刊,2014(2)

        [39]賀武華(1/1).《新自由主義思想對高校師生群體的影響與防范》,馬克思主義理論學科研究, 2011(5)

        [40]賀武華(1/1).《農村寄宿制學校:運行現狀與發展建議——基于對山東蒙陰縣8所寄宿制小學教師的調查》,東北師大學報(哲學社會科學版),2013(11)

        [41]賀武華,廖明嵐(1/2).《人本主義教育思想實踐的合理限度》,西南交通大學學報·社科版,2006(4)

        [42]賀武華,金蕾(1/2).《對“教育分權”的理性審視》,教育科學研究,2009(6)

        [43]賀武華(1/1).蓋洛普2005年度公立學校民意測驗:重要結論與啟示(1/1),外國中小學教育,2006(7)

        [44]賀武華(1/1).全球性公立學校市場化辦學競爭檢視,外國中小學教育,2010(1)

        [45]賀武華(1/1).《教育制度變遷與我國高等教育發展——新制度經濟學視角》,開放教育研究,2003(4)

        [46]賀武華,彭春妹(1/2).《試論學校辦學競爭》,開放教育研究,2006(2)

        [47]賀武華(1/1).《高校學術衍生權辨析》,高校教育管理,2013(7)

        [48]賀武華(1/1).《中國式政策運動:一場沒有硝煙的戰爭——“國家‘骨干’高職遴選與評審”評議》,職業技術教育,2011(4)

        [49]賀武華(1/1).《重塑轉型時期高等教育質量觀》,職業技術教育,2008(4)

        [50]賀武華(1/1).《從“一州兩市”到聯邦計劃:美國公立教育券簡述》,職業技術教育,2007(12)

        [51]賀武華(1/1). 《“教育分權”的類型研究》,職業技術教育,2007(10)

        [52]賀武華(1/1).《中國教育券本土化轉向:實踐變通與反思》,職業技術教育,2007(5)

        [53]賀武華(1/1).《美國私立教育券探析》,職業技術教育,2007(1)

        [54]賀武華,廖明嵐(1/2).《發展中國高職教育的觀念轉型》,職業技術教育,2005(10)

        [55]賀武華(1/1).《后現代主義教育評價觀簡述》,中國職業技術教育,2003(10)

        [56]賀武華(1/1).《“公立學?!备拍羁急妗?1/2),教育學術月刊,2009.4

        [57]賀武華(1/1).“中國式”教育券:政策新生及其實踐再推進——基于對長興教育券的新近考察(1/1),教育學術月刊,2010.11

        [58]賀武華(1/1).透過孩子眼睛看農村寄宿制小學:辦學現狀及發展建議——基于山東蒙陰縣8所小學的調研(1/2),教育學術月刊,2012.7

        [59]賀武華,宋菊芳(1/2).《新公共管理理論對學校管理改革影響的反思》,中小學管理,2010(9)

        [60]賀武華(1/1).英國“教育行動區”計劃改造薄弱學校的實踐與啟示,教育科學,2006(6)

        [61]賀武華(1/1).《瑞典新近公共教育改革中的“新右”取向及其實效評析》,外國教育研究,2010(7) 


        專著

        [1]賀武華(1/1).《新自由主義主導下的學校重建研究》,北京:光明日報出版社,2008.4,47萬字。

        [2]賀武華(1/1).《中國教育政策過程本土化研究》,北京:中國社會科學出版社,2015.7,37萬字。

        [3]賀武華(1/1).《浙江基礎教育公平問題研究》,杭州:浙江大學出版社,2009.4,30萬字。


        主持或參與的課題、項目

        [1] 主持國家社科基金青年項目(教育學):《公共教育改革中的新自由主義思想取向研究》,課題批準號CAA070212, 2007.09至2009.04,6.4萬。

        [2] 主持國家社科基金青年項目(馬列.科社):《運用信息技術創新思想政治教育的模式及其推進路徑研究》,課題批準號17BKS011,2017.09至2010.06,20萬。

        [3] 主持中國博士后科學基金特別資助項目:《有中國特色的公共教育政策過程研究》,課題批準號200801006,2008.09至2009.12,10萬。

        [4] 主持浙江省哲學社會科學規劃重點課題:《新時期浙江省基礎教育公平與均衡發展中的問題與改進對策研究》,課題批準號07CGJY001ZQ,2007.09至2009.12,2萬。

        [5] 主持中國博士后科學基金一般資助項目:《改革開放以來中國若干重大基礎教育政策過程研究》,課題編號20080430252,2008.09—2009.12,3萬。

        [6] 主持教育部人文社會科學研究項目:《新自由主義思想影響下的公共教育改革研究》,課題編號07JC880020,2007.11-2009.12,3萬。

        [7] 主持教育部人文社會科學研究項目:《價值重構與功能再造:我國農村寄宿制學校內涵式發展研究》,課題批準號 11YJC880027, 2011.09-2013.09,7萬。

        [8]主持教育部人文社會科學研究項目:《社會思潮對大學生的負面影響及思政理論課的教學應對研究》,課題批準號12JDSZK018,2012.04-2015.10,10萬。

        [9] 主持浙江省哲學社會科學規劃課題:《社會主義核心教育價值體系研究》,課題批準號11ZJQN007YB,2011.11—2013.12,4萬。

        [10] 主持浙江省哲學社會科學規劃課題:《我國師生關系中的新近難題與若干師生沖突事件的過程研究》,課題批準號09CGJY014YBX,2009.11-2011.05,1.2萬。

        [11] 主持江西省哲學社會科學規劃課題:《自由與平等:世紀之交國際基礎政策變革的公平問題研究》,課題批準號05JY218,2005.12-2006.08,0.3萬。

        [12]主持浙江省高校重大人文社科攻關項目:《高等教育強省的目標研究》,課題編號2013.03-2016.06,10萬。

        [13]主持浙江省高等教育改革項目:《大學生自主學習理論、模式及質量評價體系研究》,課題編號JG2013056,2013.09-2016.12,3萬。

        [14]主持浙江省人文社會科學重點研究基地:《以社會主義核心價值體系引領高等教育領域中的社會思潮研究》課題編號ZJJYX201317, 2013.12-2015.12,3萬。

        [15] 教育部人文社科重點研究基地重大項目子課題負責:《歐盟教育政策的歷史變遷和發展走向》,課題編號11ZJQN007YB, 2012.02-2014.12,20萬。 


        榮譽與獎勵

        1、全國百篇優秀博士學位論文提名獎獲得者,國務院學位辦,2009。

        2、浙江省“151人才工程”第一層次人才;浙江省委組織部等,2012。

        3、首屆“全國高校優秀中青年思想政治理論課教師擇優資助計劃”入選人才;教育部,2013。

        4、首屆浙江省“之江青年社科學者”;浙江省社科聯,2011。

        5、全省教科研先進個人,浙江教育教育科學規劃辦,2013。

        6、浙江省重點學科負責人,浙江省教育廳,2014。

        7、“十二五”杭州市哲學社會科學教育學科組評審專家,杭州市社科聯, 2011。

        8、杭州經濟技術開發區教育督學(組長),杭州經濟技術開發區管委會社發局,2012。

        9、“杭州市社科宣講團”成員,杭州市社科聯,2009。

        10、浙江省高等教育學科專業委員會理事,2012。

        11、《浙江教育科學》期刊“武華視線”專欄撰稿人,《高校教育管理》“案例研究”欄目特約主持人,等。

        12、浙江現代職業教育研究中心兼職研究員,2016。

        

        郵箱:crane@hdu.edu.cn

        電話:0571-87713578

       
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